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신경언어 학습을 통한 영어말하기 교수법
말로끝내는영어-잉글리씨드
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번호 이미지 책제목 내용
1 Seed 1 잉글리씨드의 교재는 이를 막기 위해 책과 함께 제공되는 멀티북을 통해 학생들이 알파벳과 파닉스를 몰라도 멀티북의 그림을 클릭해 영어 단어와 문장을 듣고 말하며 자동화를 할 수 있게 만드는 훈련 중심의 영어 교재 입니다.
잉글리씨드의 교재는 영어 말하기 교육에 꼭 필요한 단어와 문장을 넣어 이를 반복적으로 훈련만 해도 영어말하기에 필요한 보편문장과 보편문법을 습득할 수 있습니다.

01. The Alphabet Song
02. Do You Have a Ball?
03. This Is My Friend
04. I'm Very Hungry
2 Seed 2

잉글리씨드의 교재는 이를 막기 위해 책과 함께 제공되는 멀티북을 통해 학생들이 알파벳과 파닉스를 몰라도 멀티북의 그림을 클릭해 영어 단어와 문장을 듣고 말하며 자동화를 할 수 있게 만드는 훈련 중심의 영어 교재 입니다.
잉글리씨드의 교재는 영어 말하기 교육에 꼭 필요한 단어와 문장을 넣어 이를 반복적으로 훈련만 해도 영어말하기에 필요한 보편문장과 보편문법을 습득할 수 있습니다.

01. Who's He?
02. What Time Do You Get Up?
03. Can You Swim?
04. Do You Have a Comic Book?

3 Seed 3

잉글리씨드의 교재는 이를 막기 위해 책과 함께 제공되는 멀티북을 통해 학생들이 알파벳과 파닉스를 몰라도 멀티북의 그림을 클릭해 영어 단어와 문장을 듣고 말하며 자동화를 할 수 있게 만드는 훈련 중심의 영어 교재 입니다.
잉글리씨드의 교재는 영어 말하기 교육에 꼭 필요한 단어와 문장을 넣어 이를 반복적으로 훈련만 해도 영어말하기에 필요한 보편문장과 보편문법을 습득할 수 있습니다.

01. Do You Have a Bicycle
02. How’s The Weather Today?
03. When Is Your Birthday?
04. What Do You Have In Your Bag?

4 Voca600 1

이를 탈피하기 위해 VOCABULARY 600은 Multi-Book을 통해 원어민의 음성으로 된 단어와 문장을 듣고 따라함으로써 언어신경 발달의 황금기에 있는 학생들에게 음성언어 신경을 발달시키고, 중고생 및 성인이 되어도 문장 전체를 듣고 말할 수 있는 언어신경을 지속적으로 강화 시킬 수 있습니다.
본교재의 활용은 다음과 같습니다.
첫째, 멀티미디어로 제공되는 Multi-Book을 통해 단어와 문장을 입에서 저절로 튀어 나올 때까지 반복 훈련을 합니다.
둘째, Multi-Book을 통해서 반복 훈련된 단어와 문장을 키보드를 이용해서 받아쓰기와 영작을 합니다.
셋째, 위의 방법으로 학습한 단어와 문장을 교재를 통해서 다시 한 번 말하기와 쓰기 테스트를 거치고 선생님이나 부모님으로부터 오류수정을 받습니다.

1. a ~ America, 2. and ~ ask, 3. baby ~ bed, 4. begin ~ brave, 5. break ~ cage
6. call ~ clean, 7. clever ~ cost, 8. cousin ~ day, 9. dad ~ draw, 10. dream ~ easy 40
11. effort ~eraser, 12. everybody ~ explain, 13. express ~ fault, 14. favorite ~ fit, 15. fix ~ force
16. foreign ~ freedom, 17. french ~ future, 18. game ~ girl, 19. give ~ grow, 20. guess ~ have

5 Voca600 2

이를 탈피하기 위해 VOCABULARY 600은 Multi-Book을 통해 원어민의 음성으로 된 단어와 문장을 듣고 따라함으로써 언어신경 발달의 황금기에 있는 학생들에게 음성언어 신경을 발달시키고, 중고생 및 성인이 되어도 문장 전체를 듣고 말할 수 있는 언어신경을 지속적으로 강화 시킬 수 있습니다.
본교재의 활용은 다음과 같습니다.
첫째, 멀티미디어로 제공되는 Multi-Book을 통해 단어와 문장을 입에서 저절로 튀어 나올 때까지 반복 훈련을 합니다.
둘째, Multi-Book을 통해서 반복 훈련된 단어와 문장을 키보드를 이용해서 받아쓰기와 영작을 합니다.
셋째, 위의 방법으로 학습한 단어와 문장을 교재를 통해서 다시 한 번 말하기와 쓰기 테스트를 거치고 선생님이나 부모님으로부터 오류수정을 받습니다.

21. health ~ high, 22. hill ~ hope, 23. hospital ~ husband, 24. ice ~ itself, 25. jacket ~ juice,
26. July ~ ladder, 27. lady ~ law, 28. lead ~ let, 29. let’s ~ like, 30. lily ~ look
31. loose ~ magic, 32. mail ~ may, 33. maybe ~ merry, 34. middle ~ moment, 35. Monday ~ move
36. movie ~ need, 37. neighbor ~ noon, 38. north ~ October, 39. offer ~ opinion, 40. or ~ palace

6 Voca600 3

이를 탈피하기 위해 VOCABULARY 600은 Multi-Book을 통해 원어민의 음성으로 된 단어와 문장을 듣고 따라함으로써 언어신경 발달의 황금기에 있는 학생들에게 음성언어 신경을 발달시키고, 중고생 및 성인이 되어도 문장 전체를 듣고 말할 수 있는 언어신경을 지속적으로 강화 시킬 수 있습니다.
본교재의 활용은 다음과 같습니다.
첫째, 멀티미디어로 제공되는 Multi-Book을 통해 단어와 문장을 입에서 저절로 튀어 나올 때까지 반복 훈련을 합니다.
둘째, Multi-Book을 통해서 반복 훈련된 단어와 문장을 키보드를 이용해서 받아쓰기와 영작을 합니다.
셋째, 위의 방법으로 학습한 단어와 문장을 교재를 통해서 다시 한 번 말하기와 쓰기 테스트를 거치고 선생님이나 부모님으로부터 오류수정을 받습니다.

41. pale ~ past, 42. pay ~ piece, 43. pilot ~ point, 44. police ~ practice, 45. praise ~ prize
46. problem ~ quiet, 47. quit ~ receive, 48. recently ~ return, 49. ride ~ sad, 50. safe ~ secret
51. seem ~ shadow, 52. shake ~ show, 53. shower ~ smell, 54. smile ~ sometimes, 55. soon ~ stomach
56. stone ~ succeed, 57. suddenly ~ temple, 58. tennis ~ tired, 59. touch ~ visit, 60. voice ~ yet

7 문법 1

말로 끝내는 영문법은 ‘focus on form’을 중심으로 한 의사소통 능력 중심의 문법 학습과 기존의 ‘focus on forms’문법 학습의 장점 만을 골라 랩실(LAB) 수업과 교실 수업의 적절한 배율을 통해 효과적인 블랜디드 러닝이 가능한 문법서 입니다.

Unit.01. Be동사의 현재형
Unit.02. be동사의 의문문
Unit.03. be동사의 부정문
Unit.04. 명칭과 인칭과 수
Unit.05. 일반동사의 현재형1
Unit.06. Check up
구성 : (Word, Let's Learn, Focus on Forms, Composition, 확인문제)

8 문법 2

말로 끝내는 영문법은 ‘focus on form’을 중심으로 한 의사소통 능력 중심의 문법 학습과, 기존의 ‘focus on forms’문법 학습의 장점 만을 골라 랩실(LAB) 수업과 교실 수업의 적절한 배율을 통해 효과적인 블랜디드 러닝이 가능한 문법서 입니다.

Unit.01. 일반동사의 현재형 II
Unit.02. 일반동사의 의문문
Unit.03. 일반동사의 부정문
Unit.04. be동사의 과거형
Unit.05. 명사의 복수형
구성 : (Word, Let's Learn, Focus on Forms, Composition, 확인문제)

9 문법 3

말로 끝내는 영문법은 ‘focus on form’을 중심으로 한 의사소통 능력 중심의 문법 학습과, 기존의 ‘focus on forms’문법 학습의 장점 만을 골라 랩실(LAB) 수업과 교실 수업의 적절한 배율을 통해 효과적인 블랜디드 러닝이 가능한 문법서 입니다.

Unit.01. 일반동사의과거형
Unit.02. 일반동사의과거형(불규칙)
Unit.03. 일반동사의과거형(의문문)
Unit.04. 일반동사의과거형(부정문)
Unit.05. 인칭대명사 I(주격, 목적격)
구성 : (Word, Let's Learn, Focus on Forms, Composition, 확인문제)

10 말로 끝내는
중학영단어
1

멀티미디어를 활용하여 효과적으로 어휘 학습을 할 수 있도록 구성 했다.
말로 끝내는 중학영단어 1, 2, 3, 4는 어휘의 발음, 형태, 뜻을 학습하는 것 뿐만 아니라, 문장을 통해 어휘의 전반적인 사용 지식을 알 수 있도록 설계 하였다.

단지 책으로만 어휘를 암기 하지 않고 멀티미디어를 활용하여 발음을 듣고 따라 해 보고, 또한 워크북을 통해 써 봄으로써, 어휘에 대한 정확한 발음과 의미, 사용 지식까지도 모두 정확히 알 수 있을 것이다.

말로 끝내는 중학영단어시리즈는 멀티미디어의 장점인 반복의 용이함을 십분 활용하여 언제 어디서나 어휘 학습이 이루어 질 수 있도록 설계 하였다.

[본문...Example]
absorb, carbon, atmosphere, abuse, prevent, muscle, ache, academic, achievement, recognize
흡수하다, 빨아들이다, 탄소, 대기, 공기, 분위기, 남용, 남용하다, 오용하다, 학대하다,
막다, 방해하다 (ⓝ prevention : 예방), 근육, 아프다, 아픔 (cf. headache : 두통), 학문의, 학원의, 대학의
업적, 성취한 것 (ⓥ achieve : 성취하다), 인정하다, 알아보다

Plants absorb carbon from the atmosphere.
→ 식물은 공기 중에서 탄소를 흡수 한다. 출처:타임즈코

This is the only way of preventing the abuse of power.
→ 이것이 권력의 남용을 막을 수 있는 유일한 방법이다. 출처:네이버 사전

His academic achievements have been widely recognized.
→ 그의 학문적 업적은 크게 인정받았다. 출처:두산 동아

11 말로 끝내는
중학영단어
2
12 말로 끝내는
중학영단어
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13 말로 끝내는
중학영단어
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